APA ITU AUTISM SPECTRUM DISORDER ?

Para dokter dan psikolog mendefinisikan kelainan spektrum autisme atau Autism Spectrum Disorder (ASD) sebagai keadaan di mana terdapat 3 ketidakmampuan yang berbeda, yaitu ketidakmampuan dalam berinteraksi sosial, hambatan berkomunikasi, dan keterlambatan kemampuan bahasa dan kognitif. Perbedaan-perbedaan pada area ini biasanya bisa diketahui sebelum anak berusia 3 tahun. Autisme mempunyai banyak klasifikasi dan kata autisme merupakan suatu istilah umum untuk menjelaskan area yang sangat luas mengenai perilaku dan kemampuan, sehingga mungkin istilah spektrum lebih tepat untuk digunakan.

Diagnosa dari ASD meliputi observasi pada tingkat komunikasi, perilaku, dan perkembangan anak. Setelah mendapatkan tanda keterlambatan pada perkembangan kemampuan bahasa, diagnosa biasanya dapat diberikan sekitar usia 2 atau 3 tahun. Pada anak yang lebih besar usianya, bisa juga menunjukkan tanda seperti tidak memberi tanggapan saat dipanggil namanya, ketidakmampuan bermain dengan mainan, tidak ada kontak mata dengan orang lain, pola gerakan yang aneh, tidak tersenyum, kecenderungan untuk membariskan mainan atau benda lain, atau kegagalan untuk mengikuti arah/petunjuk sama sekali.

Walaupun anak-anak dengan autisme mengalami keterlambatan bicara dan bahasa, kemampuan motorik mereka bisa menyamai anak-anak lain seusia mereka. Aktivitas yang kompleks seperti menyusun puzzle atau menyelesaikan soal matematika bisa jadi sangat mudah baginya, sementara tugas lain yang sangat sederhana seperti berteman atau berbicara dengan orang lain bisa jadi hal yang sulit (Richmond & Spivey, 2012)

Jika anak Anda menunjukkan beberapa dari gejala di atas atau sebelum berusia 3 tahun, Anda bisa menghubungi tim ahli tumbuh kembang (dokter spesialis anak, psikolog, terapis wicara, terapis okupasi, fisioterapis) yang bisa bekerja sama untuk mengenali jika anak Anda mempunyai tanda-tanda atau gejala kelainan spektrum autisme (ASD). Setelah diagnosa dari tim ahli tumbuh kembang, mereka bisa merencanakan program intervensi atau terapi yang sesuai dengan kebutuhan anak. Untuk informasi tambahan mengenai kelainan spektrum autisme (Autism Spectrum Disorders), Anda bisa mengunjungi Apotek Medikita, Ruko Citra 3 Ext. Blok A 1 No.7 Pegadungan, Kalideres Jakarta-Barat. Telp (021) 5595 3676.

Bunda dan Ayah dapat langsung mendatangi lokasi yang tertera dan dapat juga untuk menghubungi pada nomer telephone yang telah tersedia.

Terima kasih atas kepercayaan Bunda / Ayah kepada kami

APA ITU ATTENTION-DEFICIT/ HYPERACTIVE DISORDER (ADHD)?

APA ITU (ADHD) ATTENTION-DEFICIT/ HYPERACTIVE DISORDER?

ADHD atau Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder merupakan perilaku dengan gejala kurang memperhatikan, hiperaktif, dan impulsif yang menyebabkan kegagalan pada sebagian besar aspek kehidupan. ADHD tidak menunjukkan gejala yang dapat dilihat melalui sinar X atau tes dari laboratorium, hanya dapat diidentifikasi melalui karakteristik perilaku yang diperhatikan pada tiap anak. Perilaku anak dengan ADHD tidak dapat ditebak dan penuh dengan kontradiksi. Tidak hati-hati dan sangat tidak terorganisir menjadi sumber permasalahan bagi anak, orang tua, saudara kandung, guru-guru, dan teman sekelasnya. Usaha yang keras dan aturan yang ketat tidak akan membantu, karena kebanyakan anak dengan ADHD sudah berusaha untuk mengontrol dirinya. Mereka mau melakukan segala sesuatu dengan baik, tetapi selalu gagal karena kontrol diri yang sangat kurang. Pada situasi tertentu, anak dengan ADHD tampak terlihat baik dan tidak menunjukkan perilaku seperti cirinya. Mereka mungkin tidak tahu mengapa suatu hal dapat menjadi salah atau berpikir bahwa mereka berbeda.

Penyebab ADHD dapat karena faktor genetik, adanya masalah pada masa sebelum kehamilan, saat kehamilan, kelahiran dan sesudah kelahiran, masalah neurobiologis, diet dan alergi tertentu, dan pengaruh keluarga. ADHD memiliki dua ciri utama yaitu ADHD dengan gejala kurang pemusatan perhatian dan gejala hiperaktif-impulsif. Gangguan konsentrasi sebenarnya merupakan istilah lain dari gangguan perkembangan yang dikenal sebagai Attention-Deficit Disorder (ADD). Pada beberapa anak, gangguan konsentrasi biasanya diikuti oleh hiperaktivitas dan impulsivitas. Apabila terjadi, biasanya diagnosis berubah menjadi Attention-Deficit Hyperactivity Disorder atau ADHD. Sebagai gangguan perkembangan, ADD atau ADHD sesungguhnya sudah dapat di deteksi sejak anak belum berusia tujuh tahun. Namun, biasanya diagnosis baru diberikan saat anak berusia sekolah karena dampak gangguan ini dalam kehidupan belajar anak (Mash & Wolfe, 2010).

Jika Putra-Putri anda butuh konsultasi atau penganangan lebih lanjut, Bunda dapat menghubungi pada nomor yang tersedia.

Contact Us :

Ruko Citra 3 Ext. Blok A1 No. 7

Pegadungan Kalideres Jakarta Barat

Telp. 021 - 55953676

Ponsel  08118496777 (WA)

DAMPAK BERMAIN GADGET

Dear Moms, ternyata masih banyak yah permainan yg lebih berguna untuk anak daripada bermain gadget, menonton TV, atau bermain laptop/komputer. Salah satu permainan edukatif yang bisa menjadi alternatif permainan adalah LEGO. Berguna untuk mengasah kreativitas, imajinasi, serta melatih kemampuan koordinasi motorik halus anak.

Bukannya anak sama sekali nggak boleh bermain gadget (dan sejenisnya). Tapi ingat Moms, SCREEN TIME untuk anak maksimal 2 jam saja perhari. IYAA.. DUA JAM SAJA DALAM SEHARI SEMALAM ✌

Apa tuh SCREEN TIME?
Screen time adalah waktu yang digunakan anak untuk bermain gadget, menonton TV, atau bermain laptop/komputer.

Apa yang terjadi kalau anak terlalu lama menghabiskan waktunya untuk SCREEN TIME?
Dampaknya cukup banyak Moms. Antara lain :
1. Keterlambatan bicara, karena saat SCREEN TIME minim sekali anak melakukan komunikasi. Sekalipun tidak ada keterlambatan dalam berbicara, biasanya bahasa yang anak gunakan adalah bahasa pasif karena anak tidak terbiasa berbicara secara aktif.
2. Kurangnya kemampuan motorik, khususnya motorik halus seperti menulis. Saat anak terlalu lama SCREEN TIME terutama menggunakan gadget, anak terbiasa menggunakan jari-jari kecilnya dengan sedikit tenaga (hanya dengan sedikit sentuhan saja layar bisa berganti sesuai dengan keinginan anak). Padahal, saat anak belajar menulis, koordinasi antara mata dan tangan sangat penting. Anak harus terampil dalam menggunakan jari-jarinya untuk membuat tulisan yang baik dan rapi.
3. Kurangnya kemampuan anak untuk bersosialisasi dan mengeksplorasi lingkungannya. Moms, saat anak terpapar gadget (dan sejenisnya), anak seakan-akan melupakan hal-hal disekelilingnya. Mata mungilnya terpana dengan apa yang ia lihat di layar. Masa kecilnya terlalu singkat apabila ia habiskan hanya untuk SCREEN TIME. Masih banyak yang dapat anak lakukan dengan kemampuan imajinasinya yang luar biasa.

Masih banyak dampak negatif lainnya. Intinya, sesuatu yang berlebihan itu efeknya buruk.
So, mulai sekarang perhatikan SCREEN TIME untuk anak. Maksimal 2 jam saja yaa, Moms. Pastikan juga saat ortu bekerja, PRT tidak menyuguhi gadget/TV untuk mendiamkan anak di rumah.

Salam,
Maria Ulfah Hanafie M.Psi., Psikolog

#psikologanak #psikologremaja #psikolog